整体工作分为教学工作和专业岗位两个部分。

【教学工作】

进行数学思维课程的教授，以“激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯”为教学理念，为学生提供个性化的教学服务，帮助学生获得成长与进步；授课年级由K2至S3，通常根据教师的能力背景、教学特点进行分配，并随学生进行年级调整。

【专业岗位】

根据能力背景、性格特长、发展意愿，从用户增长、产品设计、教学管理及教学研究等不同的工作维度进行岗位匹配，规划职业发展路线，进行持续培养：

1. 用户增长岗（学科）：根据分校整体用户增长策略，整合内外部资源，推进增长项目落地，协同团队成员完成用户增长目标。

2. 产品设计岗（教研）：通过研究K12阶段本港校内以及竞赛的数学内容，匹配客户需求，设计开发课程产品。

3. 教学管理岗（教学）：负责有关教学质量管理的各个环节，包括教师选拔、教学培训、教学设计、教学服务提升等。