陈金铭
●北师港浸大2020级数学科学系
●获牛津大学数学科学和数学建模与科学计算硕士专业、加州大学伯克利分校统计学硕士专业录取通知书
01
“导师天团”助我上牛津
陈金铭(中)获国家奖学金
探究问题是陈金铭的日常习惯。为了深入掌握一个定理,他试过分别向五位老师请教,了解不同专业背景下的解读;在跨学科的自由选修课上,他积极提问,给老师留下深刻的印象;他也常和学院里的在读博士生交流,遇到问题会刨根问底搞清楚。
对于读研申请,陈金铭建议学弟学妹们提前了解目标院校的录取要求,比如本科阶段需要修读哪些课程,以便在选课时可以有的放矢;在日常学习中,遇到消化不了的知识点,要勇于向老师、同学等请教。
02
知识共享,互帮互助
大一时,由于课后作业的难度较大,陈金铭花了较长时间去思考和解题,并把经验分享给同学,这也推动自己把每一个知识点吃透。后来,陈金铭通过创立学习小组和分享笔记等方式,帮助同学攻克学习难题。大考前,他会抽空在腾讯会议上给大家讲题。来“听课”的有本校的老师和同学,还有外校的同学。
国外申研的语言成绩是一道门槛,陈金铭第一次雅思成绩并不高,后来通过摸索和努力,分数提高到了7分。他也把考雅思口语的学习笔记和考试技巧分享给同学。
大三时,陈金铭获得一份在北京国企的实习工作,推荐人正是他经常辅导的一名同学。
03
拒绝内卷,保持内驱力
陈金铭高中毕业于佛山市第一中学,出于对量化金融领域的兴趣而选择了北师港浸大金融数学专业,计划未来投身商业领域。为此,在北师港浸大学习期间,陈金铭努力拓展知识领域,不仅深入钻研专业核心内容,还利用网络公开课等资源,自学课堂以外的知识和技能。
大三时,他利用学校海外暑期课程的机会,第一次走进梦校牛津大学的课堂,第一堂课便给他带来了不小的冲击。“课程内容很难,这让我意识到自己和名校之间的差距,于是回来后马上调整了学习方法。”
陈金铭在牛津圣安东尼学院上暑课
陈金铭认为,树立长远的目标、找到兴趣很重要,也是“内卷”与“内驱力”的最大区别。“拥有笃定的目标,并着眼于当下,即使遭遇挫折,也不至于陷入患得患失的状态,正如有句话所说:‘赢得战争不需要赢得每一场战斗。’”陈金铭说。
来源:新闻公关处
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